11月7日，为探索智能商务与新文科背景下卓越电商人才培养模式创新与实践，更好地总结借鉴高校人才培养改革先进经验，由重庆工商大学和重庆市高等教育学会电子商务专业委员会主办，重庆工商大学管理科学与工程学院、电子商务及供应链系统重庆市重点实验室、重庆现代商贸物流与供应链协同创新中心承办的“智能商务与新文科背景下卓越电商人才培养论坛”（线上线下结合）在我校成功举行。出席线上会议的有教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主任、北京物资学院校长刘军教授以及来自清华大学、中国人民大学、中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、北京交通大学、西安交通大学、厦门大学等17名电子商务专家，学校党委副书记、校长孙芳城教授、副校长李敬教授、教务处处长骆东奇教授等参加了线上论坛。管理科学与工程学院部分师生参加了线下论坛。本次会议共有三阶段：开幕式、实践报告以及圆桌论坛。
开幕式由重庆工商大学副校长李敬教授主持。重庆工商大学校长孙芳城教授代表学校致欢迎辞，孙芳城介绍了重庆工商大学发展情况，以及数字经济背景下重庆电子商务的重要举措，并希望在新文科建设进入全面启动的新阶段，通过本次论坛，为重庆电商人才培养把脉，为下一步卓越电商人才培养定标准、找路径，助推区域电子商务高质量发展，并预祝本次会议取得成功。教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会主任、北京物资学院校长刘军教授为论坛致辞，他回顾了20多年前电子商务专业诞生之初的姓“文科”还是姓“理科”之争，促成了电子商务专业成为全国第一个也是唯一可授予“管理学”、“工学”、“经济学”学位的本科专业，天生具有文理交融、学科交叉的特征和印记，因此在“新文科背景下” 探讨电子商务人才培养更有意义。他特别指出，电子商务专业的数量和专业内涵不断扩充的同时，也面临着三个新的挑战：一是电子商务专业如何更好适应经济社会高质量发展的新要求，二是电子商务专业如何更好地高质量发展，三是电子商务专业如何在新文科建设中当好排头兵。刘主任提出的这些挑战赋予了今天的研讨会更多的现实意义，也是今后专业建设中值得深入探讨的重要内容。
重庆市高等教育学会电子商务专业委员会理事长、重庆师范大学李明教授主持了实践汇报阶段。重庆工商大学饶光明教授以“服务国家战略，‘三力’并举协同推进卓越电商人才培养的实践探索”为题，立足于“两个大局”与国家战略、智能商务时代卓越电商人才需求，汇报了我校电子商务专业围绕“支撑力-培养力-成长力”协同培养卓越电商人才等方面的实践与探索。
第三阶段是卓越电商人才培养圆桌论坛，由重庆工商大学管理科学与工程学院院长、重庆市人工智能+智能商务学科群负责人黄钟仪教授主持。线上线下与会嘉宾，围绕智能商务与新文科背景下电商专业的人才培养模式、师资建设、课程建设、机遇与挑战四个主题展开了精彩的讨论。上海财经大学副校长刘兰娟教授指出电子商务专业本身就来自于智能商务的融合，要发挥好这一优势开展电商专业知识、素质、能力的研判，课程设计、教材编写应改变当前简单拼凑的状况，整理出涵盖电商理论体系的教材，增强电商课程的影响力。师资建设应围绕人才而不是科研来做。清华大学覃征教授指出，现在电子商务的发展应注意“上不着天、下不着地”的尴尬境地，并总结了“三多三少”的状况：一是开展电子商务的学校越来越多，但有影响力的专业学校很少；二是开展的课程多，但高质量的课程少。三是科研项目很多，但成果很少；未来的发展中应该避免“只建规模、不见高峰”的问题，并注重国家级学会的建设、国家级教材的孵化。中央财经大学中国互联网经济研究院院长孙宝文教授指出，目前开设电商专业的“双一流”高校少，地方高校比较多，电商专业的人才培养需要由实操型转向研究型，同时再协同在学界有发言权的人才，才能更好的提高电子商务的实际地位。对外经济贸易大学陈进教授指出，电子商务本科生、研究生的培养不能走老的路线，要有新的路线，以适应数字经济时代新业态、新模式的发展。西安交通大学李琪教授指出电子商务专业的发展需要产业、学科、专业三结合，才能既发展本专业，又给世界的学科发展做出积极贡献。厦门大学彭丽芳教授指出电子商务变化大，又是一个学科交叉的专业，更需要我们电子商务专业的老师按照以下四个标准要求自己：一是要结合专业特点做四有好老师，二是要有终身学习的能力，三是应该融入比较强大的教学团队，四是要有高超的教学能力。杭州师范大学章剑林教授认为电子商务专业人才培养应该跟产业相结合，应该思考如何去创新和突破专业建设的内容，思考怎样通过和产业的合作将得到的经验转化为学术内容，从而转化为教学内容。西昌学院校长贺盛瑜教授先通报了其向教育部提交开办电子商务专业硕士的进展情况，然后指出新文科背景下电子商务专业建设应做好四件事情，一是把握内涵，创新发展，紧跟变革新趋势；二是课程施政，提升学风建设；三是直面需求，顺应产业发展需求，国家需求；四是资源共享互助，构建创新型电子商务的体系。北京交通大学张润彤教授认为电子商务是一个典型的、非传统的服务业，是在信息化、人工智能高速发展后的服务产业，应该注意如何运用如何利用人工智能来谋发展，尽力与工业同步。对外经济贸易大学信息学院副院长华迎教授认为电子商务是数字经济的核心，新文科的背景下我们应注意融入其他学科的东西，同时提高我们的定位，培养更多高质量人才。西北政法副校长张荣刚教授提到电子商务专业应该在数字经济实战中扮演尖刀，面向数字时代、数字文明、乃至于以数字为核心的经济体系。中国人民大学王刊良教授认为需重视专业和学术共同体的三个建设（学会、学术期刊以及学术会议的建设），并从与区域经济、行业经济紧密结合的视角来凝练目标与特色，并避免“人工智能+”的课程加入太多而失去核心并导致疲于奔命的状况。东南大学经济管理学院副院长张玉林教授提到培养方案中应该注重研究导向，除了实操之外，核心课程设计应该让学生加强各个课程的学习，关注学生特殊需求的培养。湖南大学工商管理学院副院长周忠宝教授认为，每个学校电子商务专业的发展可能都需要跟地方经济特色紧密结合，这样地方经济发展、服务区域经济以及我们专业培养的对口性会更加好一点，在人才培养的体系里面，应该纳入关于社会责任这方面的一些培养。西南财经大学互联网金融与支付研究所所长帅青红教授从需求与供给、人才培养的知识传承、能力培养三个视角分享了关于电子商务卓越人才培养的看法。东北财经大学杨兴凯教授认为课程建设模式上可充分考虑校企融合、专创融合、思创融合以及赛创融合，并结合教育部推出的虚拟教研室，可以建设一些更大范围的课程；还可以引企入校或者校企共建基地，个性化人才培养建设，培养生活上企业急需的人才。重庆市高等教育学会电子商务专业委员会理事长李明教授介绍了重庆各高校电商专业的总体特点和各校特色，并指出重庆市电商要发展，电商专委会将整合全市之力，以协同推动更大更好的发展。
圆桌论坛最后，主持人黄钟仪总结到，这次论坛是电子商务专业建设的一次盛会，刘主任的讲话、实践单位的汇报、嘉宾的发言体现了四点共识：一是电商已经成为发展数字经济的核心力量，成为社会经济新的增长点；二是学科理论和资源基础薄弱，尚待建立独立的理论体系和专门的学术专业平台；三是电商的发展需要结合区域和产业，为数字经济引领的服务经济时代避免鲍莫尔病，推动经济高质量发展做贡献；四是电商的发展需要电商高等教育工作者具有创业精神和企业家精神，为电商的发展扩宽道路，开出新路。以电商教指委主任刘校长为引领的教指委专家们对电商高等教育事业以及人才培养爱之切、思之深，回应时代的呼唤，承接时代的使命，为电商教育如何做好新文科建设的排头兵不竭努力！
本次会议围绕智能商务与新文科背景下电商人才培养模式、师资建设、课程建设、未来机遇与挑战等方面展开了深入探讨，为电商专业高质量发展一些重大、重点和重要问题指明了方向。